Die Grundschule Gerlingen nimmt sich schon seit einigen Monaten zur Verbesserung der Lernfähigkeit ihrer Kinder ein außergewöhnliches Projekt vor. Unter dem Titel „Förderung exekutiver Funktionen“ (FEX) verbirgt sich ein Arbeitskonzept, das auf Basis von Fakten aus der Gehirnforschung Erkenntnisse für die Steuerung des menschlichen Denkens und Handelns liefert und diese optimieren soll.
Welcher Lehrer in der Grundschule kennt es nicht, dass Kinder nur eine kurze Aufmerksamkeitsspanne haben, Verhalten noch größtenteils impulsiv gesteuert ist und kognitive Fähigkeiten erst gefördert werden müssen, damit die Schüler die Arbeitsanforderungen in der Schule und im Alltag bewältigen können? Mit dem spielerischen Training durch verschiedene Gesellschaftsspiele, die zum Beispiel nach längeren Lerneinheiten oder Klassenarbeiten eingesetzt werden, können die gewünschten Fähigkeiten entspannend aber dennoch gezielt geschult werden.
„Gut ausgebildete exekutive Funktionen sind eine wichtige Voraus-setzung für erfolgreiches Lernen und den kontrollierten Umgang mit den eigenen Emotionen“, sagt Schulleiterin Monika Fröhlingsdorf. Monika Clemens, Kassiererin des Fördervereins der Katholischen Grundschule Gerlingen, wandte sich zur Finanzierung des „Projekts FEX“ an die Sparkasse Olpe-Drolshagen-Wenden.
Aus den Mitteln der Sparlotterie der Sparkassen in Westfalen-Lippe wurde die Anschaffung der gewünschten Materialien mit 500 Euro finanziert. Diana Melchert, Geschäftsstellenleiterin der Sparkasse in Gerlingen (links), überzeugte sich kürzlich vor Ort in einer Unterrichtsstunde von den Erfolgen des Lerntrainings, durch die künftig alle Jahrgänge der Katholischen Grundschule Gerlingen ihre Lernleistung und ihre sozial-emotionale Entwicklung verbessern können sollen. (LP)
