Franziskus-Grundschule hat zwei neue Lese-Königinnen

Vorlese-Wettbewerb der Standorte Meggen und Maumke


Die Gewinner aus dem dritten Jahrgang freuten sich über ihre Preise. von privat
Die Gewinner aus dem dritten Jahrgang freuten sich über ihre Preise. © privat

Meggen/Maumke. Greta Hardebusch (3c) und Lene Stroß (4a) sind die Lese-Königinnen der Franziskus Grundschule Lennestadt. In spannenden Vorlese-Wettbewerben ihrer Jahrgangsstufen setzten sich die beiden gegen ihre Mitschüler durch.


Sechs Schüler gingen bei den Drittklässlern an den Start – und Greta Hardebusch konnte die Jury überzeugen. Als ersten Preis erhielt sie eine Trinkflasche des Löwe-Verlages sowie ein Buch.

Die weiteren Preise errangen Elias Krahn (zweiter Platz) Mara Schöttler und Emil Flowers, die sich den dritten Platz teilten, und auf dem vierten Platz landeten Amelie Cordes und Elena Stemmer.

Buch für die Gewinner

Zur Belohnung durften sich die Gewinner ein Buch aussuchen. Die Buchhandlung am Rathaus in Finnentrop stellte die Bücher zur Verfügung. Die Klassenlehrer Lina Stupperich und Kim Weinfortner gratulierten allen Siegern.

Bei den Viertklässlern gewann Lene Stroß, Schülerin der Klasse 4a. 52 Kinder aus den Klassen 4a und 4c hatten sich vorab einem Vorentscheid gestellt. Jeweils fünf Kinder aus den Klassen von Susanne Herrmann-Schmidt (4c) und Julia Schauerte (4a) qualifizierten sich dann für die Endrunde im Januar.

Die Gewinner aus dem vierten Jahrgang und die Jury. von privat
Die Gewinner aus dem vierten Jahrgang und die Jury. © privat

Eine strenge Jury, bestehend aus Josef Wurm, Ina Heymann, Wilhelm Feeling und Tatjana Müller, ermittelte die Sieger. Gewonnen haben neben Lene Stroß außerdem Celina Schauerte (4c, 2. Platz), Franziska Schulte und Kerim Sengül (beide 4c und beide 3. Platz) sowie Rua Karagol, Bisan Khalil, Yuna Buschmann, Tom Dobernig (alle 4a), Melanie Nikitin und Mona Heße (beide 4c, alle vierter Platz).

Zur Belohnung durften sich die Gewinner ein Buch aussuchen. Der jährlich stattfindende Lesewettbewerb ist ein fester und wesentlicher Bestandteil der Leseförderung der Franziskus Grundschule und damit ein gelungener Beitrag zur individuellen Förderung der Schülerinnen und Schüler.

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