Basis für die Zukunft: Oene-Elspe-Tal-Schüler lernen digitale Grundlagen

Medienkompetenz-Tage mit den MK-Medienscouts


  • Lennestadt, 04.10.2022
  • Schule & Bildung , Verschiedenes
  • Von Kerstin Sauer
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Bei der Arbeit mit den iPads - hier in Klasse 1 - standen neben den Lehrern der Grundschule auch die Medienscouts des Gymnasiums Maria Königin hilfreich zur Seite. von Kerstin Sauer
Bei der Arbeit mit den iPads - hier in Klasse 1 - standen neben den Lehrern der Grundschule auch die Medienscouts des Gymnasiums Maria Königin hilfreich zur Seite. © Kerstin Sauer

Elspe. Computer, iPad, Word und Internet: Die Schüler der Oene-Elspe-Tal-Schule mit den Standorten Elspe und Oedingen kennen sich jetzt bestens aus: An drei sogenannten Medienkompetenz-Tagen haben 254 Schüler von ihren Lehrern und mit Unterstützung der Medienscouts des Gymnasiums Maria Königin die Grundlagen gelernt. Eine Basis für die Zukunft, ist sich Schulleiterin Rebecca Friesekothen sicher.


Digital ist die Oene-Elspe-Tal-Schule bestens ausgestattet. Aber, so erzählt Rebecca Friesekothen: „Viele Schüler kennen sich bestens mit YouTube oder TikTok aus – den richtigen und grundlegenden Umgang mit digitalen Endgeräten müssen sie lernen. Das alles in den normalen Unterrichtsalltag zu integrieren, ist unmöglich.“

Altersgerecht in die digitale Welt einführen

Aus dieser Situation heraus entstand die Idee, immer Anfang eines Schuljahres sogenannte Medienkompetenz-Tage einzurichten. Ziel: Die Schüler altersgerecht nach und nach an die digitale Arbeit heranzuführen und gleichzeitig eine Grundlage für die weiterführenden Schulen zu schaffen.

Ein Projekt, das nur mit einem umfassenden Konzept umsetzbar ist – doch das gab es zum Zeitpunkt der Idee noch nicht. Hier erwies sich Kollegin Svenja Bals als Glückstreffer: Aufgrund von Corona war die schwangere Lehrerin vom Unterricht freigestellt, hatte Zeit und vor allem großes Interesse, ein Konzept zu entwickeln.

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Lehrerin Svenja Bals gibt den Schülern der zweiten Klasse Tipps für die Arbeit am PC.

Wie ist die Ist-Situation? Was ist da, was kann genutzt werden, was ist neu? Und vor allem: Wo stehen die Kinder, wie fit sind sie am Tablet? Fragen wie diese nahm Svenja Bals als Basis, um ein umfassendes Konzept zu entwickeln. Erklärungen, Unterrichtsmaterialien, Unterrichtsaufbau nach Schuljahren sortiert: Das umfangreiche und detaillierte Konzept umfasst heute einen prall gefüllten Ordner für jede Klasse.

Dabei, so erklärt Svenja Bals, konzentriert sich der Inhalt im ersten Schuljahr auf das Tablet, im zweiten auf den PC, im dritten auf Word und in der vierten Klasse auf das Internet.

Tägliche Arbeit mit den iPads

Absolute Grundlage des Konzeptes, so fügt Schulleiterin Rebecca Friesekothen hinzu, seien die iPads, mit denen in der Oene-Elspe-Tal-Schule täglich gearbeitet wird. Und an diesem Punkt kamen die Grundschule und das Gymnasium Maria Königin in Altenhundem zusammen, denn bei der digitalen Ausstattung der Schule und der Schüler hat sich das MK vor Jahren für Apple als Betriebssystem entschieden.

Gleichzeitig war das Gymnasium auf der Suche nach neuen Aufgabenfeldern für die Medienscouts der Schule, wie Dr. Frederik Linn, der die Kooperation in diesem Jahr begleitete und mit aufbaute, erklärt: „In Klasse 8 können unsere Schüler die Ausbildung zum Medienscout absolvieren, um für ihre Mitschüler schulintern Ansprechpartner bei Fragen und Problemen im Bereich Medien zu sein. Auf dieses Angebot sind wir sehr stolz, denn aktuell sind wir die einzige zertifizierte Medienscout-Schule im Raum Lennestadt und Kirchhundem.“

An den drei Medienkompetenz-Tagen standen die Medienscouts und Klassenpaten des Gymnasiums Maria Königin den Lehrern hilfreich zur Seite. Dr. Frederik Linn (hinten), Schulleiterin Rebecca Friesekothen (hinten r.) und Svenja Bals (r.), die das Konzept erarbeitet hat,  sind mit der Zusammenarbeit mehr als zufrieden. von Kerstin Sauer
An den drei Medienkompetenz-Tagen standen die Medienscouts und Klassenpaten des Gymnasiums Maria Königin den Lehrern hilfreich zur Seite. Dr. Frederik Linn (hinten), Schulleiterin Rebecca Friesekothen (hinten r.) und Svenja Bals (r.), die das Konzept erarbeitet hat,  sind mit der Zusammenarbeit mehr als zufrieden. © Kerstin Sauer

Dieses Aufgabenfeld soll nun weiter ausgebaut werden. Ein erster, großer Schritt ist die Zusammenarbeit mit der Oene-Elspe-Tal-Schule: 46 MK-Schüler, darunter auch viele Klassenpaten aus der EF, unterstützten das Medienprojekt insgesamt. Rund 25 von ihnen haben je einen von drei Medienkompetenz-Tagen am Standort Elspe begleitet. Mit im Gepäck: 40 Laptops des Gymnasiums Maria Königin als Leihgabe, damit auch alle Schüler teilnehmen können.

Die Lehrer der Grundschule arbeiten dabei nach dem Konzept von Svenja Bals, unterstützt werden sie von den MK-Medienscouts: Als Ansprechpartner für die Kinder gehen sie von Tisch zu Tisch, helfen dabei, den Rechner hochzufahren, Fenster zu schließen, einen Ordner anzulegen.

Oberstufenschüler sammeln wichtige Erfahrungen

Gleichzeitig, so betont Dr. Frederik Linn, sammeln die Gymnasiasten wichtige Erfahrungen: Wie ist es, vor einer Klasse zu stehen? Wie verhalte ich mich, wie reagiere ich auf Fragen? Darüber freut sich besonders Schulleiterin Rebecca Friesekothen: „So sehen ältere Schüler mal eine Grundschule von innen, erfahren, wie wir arbeiten – und interessieren sich so vielleicht für den Beruf des Grundschullehrers.“

Die Medienkompetenz-Tage an der Oene-Elspe-Tal-Schule sind nun vorüber. Wie es für alle Beteiligten gelaufen ist, möchte Rebecca Friesekothen in einer Umfrage mit den Schülern und den Lehrern erfahren. „Dann können wir noch optimieren“, sagt sie. Denn: Anfang des nächsten Schuljahres 2023/24 soll es wieder Medienkompetenz-Tage geben.

Medienscouts an allen Grundschulen im Einsatz

Übrigens: Die Medienscouts des Gymnasiums Maria Königin sind derzeit an allen Grundschulen in Lennestadt und Kirchhundem unterwegs, um sie bei der Medienbildung zu unterstützen. Anders als in Elspe konzentrieren sie sich dort auf die Dritt- und Viertklässler. Was sie dort bei der intensiven Auseinandersetzung mit den iPads alles erleben, darüber berichten wir später noch.

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