Kreisheimatbund zeichnet drei Gymnasiasten aus

Preisverleihung „Heimat lebt“


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Die Preisträger mit den Laudatoren und Lehrern. von Kreisheimatbund
Die Preisträger mit den Laudatoren und Lehrern. © Kreisheimatbund

Kreis Olpe/Silberg. Drei Gymnasiasten aus dem Kreis Olpe durften sich jetzt über eine Auszeichnung des Kreisheimatbundes freuen: Benedikt Höniger aus Oberelspe, Elisa Braunsdorf Serkenrode und Amelie Grote aus Attendorn sind mit ihren jeweiligen Facharbeiten die drei Preisträger des Wettbewerbs „Heimat lebt“.


„Es geht bei den schulischen Arbeiten gleichsam um Mosaiksteinchen, die sich nach und nach zu einem Gesamtbild fügen und zeigen, was den Kreis Olpe ausmacht. Unsere Preisträger haben mit der Wahl ihrer Themen gezeigt, dass sie einen Blick für diese kleinen Mosaiksteinchen haben und sie in einen größeren Rahmen einordnen können“, sagte Doris Kennemann vom Kreisheimatbund in ihrer Begrüßungsrede.
Erheblicher Zeitaufwand
Gleichzeitig lobte sie das Engagement, mit dem die Schüler ihre Facharbeiten ausgearbeitet hätten: „Unsere Preisträger haben aus den Fachbereichen Erdkunde und Geschichte Themen gewählt, bei denen sie nur wenig auf Vorarbeiten zurückgreifen konnten. Den allergrößten Teil haben sie sich mit erheblichem Zeitaufwand selbst erarbeitet und daher mit ihren Facharbeiten einen wertvollen Beitrag zur heimatgeschichtlichen Aufarbeitung geleistet.“ Außerdem hätten alle drei Arbeiten einen lokalen Bezug.

Die drei Gewinner und ihre Facharbeiten:
  • Benedikt Höniger (Gymnasium Maria Königin, Erdkunde Grundkurs), Thema: Welche ökologischen und sozioökonomischen Auswirkungen haben die seit dem Orkan Kyrill angelegten Weihnachtsbaummonokulturen auf Altenvalbert?
  • Elisa Braunsdorf (Gymnasium Maria Königin, Erdkunde Grundkurs), Thema: Soll in Finnentrop-Serkenrode eine Windenergieanlage gebaut werden?
  • Amelie Grote (St.-Ursula-Gymnasium, Leistungskurs Geschichte), Thema: „‘Hier stehe ich, ich kann nicht anders‘ - Der Widerstand des evangelischen Pfarrers Thomä gegen das nationalsozialistische Regime“
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