Berufskolleg des Kreises Olpe nimmt erneut an ERASMUS+ teil

Kreis Olpe. Im Zeitraum 2019 bis 2021 wird das BKO unter der Federführung der Englischkolleginnen Stephanie Alff und Silke Bartmeier zusammen mit Schulen aus Pisa (Italien), Salvaterra de Magos (Portugal) und Craiova (Rumänien) an dem Projekt „Be smart in today’s European digital world“ arbeiten.

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Die Europäische Union unterstützt seit vielen Jahren die Begegnung von Schülern sowie die ihrer Lehrkräfte aus unterschiedlichen europäischen Ländern. Beim Programm der Erasmus+ Schulpartnerschaften liegt der Fokus auf der Projektarbeit mit mindestens drei europäischen Schulen sowie der Vermittlung interkultureller Kompetenzen und Toleranz in der Schule.

Das Berufskolleg des Kreises Olpe hatte sich Anfang 2019 mit einem neuen Projekt um die Aufnahme in dieses EU-Bildungsprogramm beworben und im September den Zuschlag für die Teilnahme von der Nationalen Agentur erhalten.

Im anstehenden Projekt geht es um verschiedene Aspekte unserer digitalen Welt: digitale Medien und ihre Bedeutung und Verwendung im modernen Schulalltag sowie die Art und Weise, wie die digitalen Möglichkeiten die Identität junger Menschen, ihre Kultur, ihre Wahrnehmungen, ihr Lernverhalten, ihren Lebensstil und ihren Konsum prägen.

Erstes Planungstreffen in Olpe

Ein erstes Planungstreffen fand vom 11. bis 14. November in Olpe statt. Sieben Lehrkräfte aus allen vier Schulen haben intensiv am zeitlichen, organisatorischen und inhaltlichen Rahmenplan des Projekts gearbeitet, so dass schon bald die Arbeit mit den Schülern in den vier Ländern beginnen kann.

Im Mai 2020 werden sich Gruppen von Schülern der vier Schulen in Portugal treffen, für Oktober 2020 sind Reisen nach Craiova geplant und im März 2021 wird sich die Projektgruppe in Pisa zur gemeinsamen Arbeit zusammenfinden.

Das letzte Gastgeberland ist Deutschland im Mai 2021, so dass am 22. Mai 2021 im Forum des Berufskollegs in Olpe die abschließende Projektpräsentation stattfinden wird.

Blick über den Tellerrand

Die geplanten Aktivitäten sollen den teilnehmenden Schülern einen „Blick über den digitalen Tellerrand“ ermöglichen und sie motivieren, ihre digitalen Medienkompetenzen zu reflektieren und zu erweitern, ihre Flexibilität und Problemlösekompetenzen zu verbessern sowie ihr Selbstvertrauen zu stärken.