Innovativer Mathematikunterricht gewinnt Auszeichnung auf Jahrestagung

Siegen/Olpe. Auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik sind Julian Sommer von der Mathematikdidaktik der Universität Siegen und Marc von der Beck von der St.-Franziskus-Schule Olpe für ihre wegweisende Arbeit im Bereich des Mathematikunterrichts ausgezeichnet worden.

Das dynamische Duo präsentierte ein innovatives Konzept, das den Mathematikunterricht in eine neue Dimension hebt.

Unter dem Titel „Entwicklung empirischer Lernsettings zur analytischen Vektorgeometrie unter Verwendung Immersiver Virtual Reality Technologie“ beeindruckten Sommer und von der Beck die versammelten Mathematikdidaktiker mit ihrem Ansatz, der den Mathematikunterricht mittels Virtual Reality (VR) auf eine ganz neue Ebene hebt.

Das Projekt, das aus einer fruchtbaren Kooperation zwischen der Universität Siegen und der St.-Franziskus-Schule Olpe hervorging, bietet Schülern die Möglichkeit, mathematische Konzepte in einem dreidimensionalen, echt-räumlichen Umfeld zu erforschen.

Durch die eigens entwickelte App „Vectors VR“ können Schüler Koordinaten ablesen, Punkte greifen und ganze Ebenen manipulieren – alles innerhalb einer immersiven virtuellen Umgebung. Dieser innovative Ansatz wurde bereits erfolgreich in ersten Testläufen erprobt und stieß bei den Teilnehmern der Jahrestagung auf große Begeisterung.

Das Projekt ist Teil von Julian Sommers Dissertationsvorhaben zur sinnstiftenden Nutzung von VR-Technologie im Mathematikunterricht und wurde beim traditionellen Forschungsposterwettbewerb der Jahrestagung mit dem dritten Platz ausgezeichnet.

Von insgesamt 67 Einreichungen überzeugte das Konzept von Sommer und von der Beck die Jury durch seine Kreativität und seinen pädagogischen Mehrwert.